Avec le CIST (Center for Information Systems Training) lancé à Phnom Penh en 2005 :

1. Nous avons bâti un centre dont la capacité de formation sur site est de 240 étudiants

2. Depuis octobre 2005, chaque année un nombre croissant d'étudiants a été admis

         - 25 étudiants en 2005

        -  67 étudiants en 2006

         - 86 étudiants en 2007

    - 97 étudiants en 2008

En janvier 2008, 20 étudiants ont achevé leur formation au CIST.

-         Résultats : à la suite d’un processus de sélection qui touche un bachelier sur 25, le CIST augmente de presque 1 % le nombre de jeunes qui accèdent à l’enseignement supérieur. De plus :

-       nos diplômés gagnent 3 à 5 fois le revenu moyen national : leurs salaires mensuels s'échelonnent de 100 $ à 250 $, à comparer avec un revenu moyen national de 50 $, ou avec les salaires de nos formateurs (150 $ pour un professeur d'anglais et 250 $ pour un ingénieur en informatique),

-       ils couvrent près de 30 % des besoins annuels du marché,

-       ils soutiennent toute une famille, permettant à leurs jeunes frères et sœurs d’étudier à leur tour,

-       chaque promotion facilite potentiellement l’accès aux outils informatiques pour environ 45 000 personnes.

-         Parmi les cinq étudiants qui ont été réorientés à la fin de leur première année, l'un a trouvé un emploi dans l'informatique, deux travaillent comme assistants administratifs et deux ont été financés par leur ONG pour continuer leurs études dans d'autres institutions.
 

De plus : 

1. Nous avons développé un modèle d'inclusion sociale qui marche

Ce modèle est flexible et reproductible sur les points suivants :

-         Le processus de sélection des étudiants, qui nous permet de sélectionner rigoureusement les étudiants ayant le niveau de capacités et de motivation adéquat parmi les étudiants qui satisfont notre critère social, et ce à une échelle nationale, 

-         Le développement de curricula de formation qui sont constamment mis à jour pour répondre au mieux au besoin du marché et à ses évolutions,

-         Une approche pédagogique adaptée aux spécificités de ces jeunes gens défavorisés, et pour cela qui ne se limite pas à une formation technique mais qui aussi insiste fortement sur:

a.      la connaissance de l'anglais et les capacités de communication,

b.      les valeurs et comportements attendus dans le monde de l'entreprise,

c.      le development personnel.

-         Une méthodologie et des outils pour aider ces étudiants à trouver un emploi à l'issue de leur formation, par le développement d'un réseau solide avec les entreprises locales.

2. Nous avons développé un modèle de mécénat de compétences

 A la suite de l'engagement pionnier d'Accenture (plus de 40 missions depuis 2005), notre modèle innovant qui s'appuie sur des missions de volontaires pour porter le projet à un haut niveau de professionnalisme a été étendu à d'autres sponsors: Steria (6 missions en 2007), ECS (4 missions), Novell (4 missions)…

3. Nous avons atteint un haut niveau de visibilité et de notoriété au Cambodge

Le CIST est aujourd'hui considéré comme une référence pour l'enseignement technique en informatique. De multiples organisations prestigieuses nationales et internationales, ainsi que des ONG majeures, ont récemment approché le CIST.